شناسایی 170 هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در خراسان رضوی
زهرا شوشتری در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از مشهد در حاشیه بازدید از دفتر خبرگزاری تسنیم خراسان رضوی به مناسبت روز خبرنگار با قدردانی از تلاش‌های خبرنگاران و فعالان رسانه، مهم‌ترین برنامه‌ها و چالش‌های پیش روی آموزش و پرورش استان را تشریح کرد.
معاون آموزش ابتدایی اموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به سال تحصیلی جدید گفت: پروژه مهر شامل مجموعه اقدامات متنوعی است که با هدف آماده‌سازی مدارس، تامین نیروی انسانی، فراهم‌کردن تجهیزات لازم و برنامه‌ریزی جامع برای پوشش کامل تحصیلی اجرا می‌شود. این پروژه زمینه‌ساز تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان در استان است.
شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل؛ چالشی مهم در مسیر آموزش
معاون آموزش ابتدایی درباره موضوع مهم بازماندگان از تحصیل اظهار داشت: یکی از اولویت‌های جدی ما، شناسایی دقیق دانش‌آموزانی است که به دلایل مختلف از چرخه آموزش خارج شده‌اند و در سال گذشته بیش از 170 هزار دانش‌آموز بازمانده شناسایی شدند که با تلاش و همکاری گسترده بخش عمده‌ای از این افراد به مدارس بازگشتند، البته هنوز راه درازی برای کاهش این آمار باقی مانده و نیازمند تعامل و هماهنگی بین بخشی با نهادهایی همچون استانداری، بهزیستی، کمیته امداد و سایر دستگاه‌های مرتبط هستیم.
وی افزود: اطلاعات دقیق و به‌روزرسانی شده از سوی سازمان‌ها و نهادهای مختلف برای تعیین وضعیت واقعی این دانش‌آموزان حیاتی است؛ از جمله اطلاعات مربوط به مهاجرت، فوت، بیماری‌های صعب‌العلاج و سایر موارد که باید در اختیار آموزش و پرورش قرار گیرد تا اقدامات به شکل هدفمند و موثر انجام شود.
رفع کمبود نیروی انسانی و توانمندسازی معلمان
شوشتری در خصوص نیروی انسانی آموزش و پرورش بیان کرد: در برخی مناطق استان با کمبود معلم مواجهیم که برای رفع این مشکل، علاوه بر جذب نیروهای جدید، از ظرفیت نیروهای خرید خدمات آموزشی استفاده شده است. همچنین دوره‌های توانمندسازی و آموزش مستمر برای معلمان برگزار می‌شود تا علاوه بر افزایش مهارت‌های تخصصی، با روش‌های نوین آموزشی و فناوری‌های جدید آشنا شوند.
وی افزود: تشکیل شبکه‌های یادگیری معلمان در استان، برگزاری کارگاه‌ها و تالارهای گفتگو به شکل مجازی، فرصت مناسبی برای تبادل تجربیات و ارتقای کیفیت آموزش فراهم کرده است.
ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت تربیتی
معاون آموزش ابتدایی تاکید کرد که توجه به کیفیت آموزش در کنار کمیّت آن، از مهم‌ترین اهداف آموزش و پرورش است و نباید صرفا به افزایش تعداد دانش‌آموزان بسنده کنیم، بلکه باید مراقب باشیم که عدالت آموزشی در تمامی مناطق به درستی رعایت شود. برای این منظور، منابع و معلمان به شکل متوازن در مناطق محروم و روستایی توزیع شده‌اند و بسته‌های یادگیری ویژه‌ای برای دانش‌آموزان این مناطق تهیه شده است.
وی ادامه داد: علاوه بر این، برنامه‌های جبرانی ویژه دانش‌آموزانی که در دوران کرونا دچار افت تحصیلی شده‌اند، طراحی و در حال اجراست تا فرصت‌های آموزشی برابر برای همه دانش‌آموزان فراهم شود.
شوشتری گفت: آموزش و پرورش خراسان رضوی در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، با برنامه‌ریزی دقیق و اجرای پروژه مهر، آمادگی لازم برای بازگشایی مدارس و استقبال از دانش‌آموزان را فراهم کرده است.
مشارکت خانواده‌ها و نقش جامعه در موفقیت آموزشی
شوشتری همچنین به نقش کلیدی خانواده‌ها در فرآیند یادگیری اشاره کرد و گفت: مشارکت فعال والدین در تحصیل فرزندانشان، یکی از ارکان موفقیت آموزشی است. ما از خانواده‌ها انتظار داریم که در کنار مدارس باشند و با همکاری موثر، زمینه رشد و پیشرفت دانش‌آموزان را فراهم کنند.
وی افزود: همچنین آموزش و پرورش استان در تعامل با نهادهای مردمی، خیرین مدرسه‌ساز و سازمان‌های حمایتی، تلاش دارد محیط‌های آموزشی مناسب‌تر و مجهزتری برای دانش‌آموزان ایجاد کند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی در پایان خاطرنشان کرد: با وجود همه مشکلات و چالش‌ها، عزم ما بر این است که مسیر پیشرفت و تحول در آموزش ابتدایی ادامه داشته باشد. برنامه‌های ما پیوسته به‌روزرسانی می‌شوند و تلاش می‌کنیم با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و آموزش‌های به‌روز، به بهترین نتایج دست یابیم.
انتهای پیام/282