پرسش‌های بی‌پاسخ درباره مرگ دانش‌آموز 14 ساله/سکوت وزارت آموزش و پرورش!
به گزارش بخش استانها در وبانگاه به نقل از خبرگزاری تسنیم در زنجان، در پی فوت تأسف‌بار دانش‌آموز 14 ساله در یکی از مدارس روستای سهرین زنجان و گسترش شایعات درباره علت وقوع این حادثه، وزیر آموزش و پرورش که چندی پیش به شهرستان خدابنده سفر کرده بود درباره آخرین وضعیت پرونده گفت: موضوع فوت این دانش‌آموز در اختیار و مسیر رسیدگی نهاد قضایی قرار دارد و دستگاه آموزش و پرورش تا زمان اعلام رسمی نتایج بررسی کارشناسان، اظهارنظر قطعی نخواهد کرد.
وی تصریح کرد: پرونده یادشده دارای ابعاد مختلفی است که رسیدگی به آن نیازمند بررسی‌های دقیق میدانی است. همکاران قضایی ما آن را در دستور کار دارند و آخرین اخبار و مستندات از سوی دستگاه قضایی منتشر خواهد شد. هنوز جزئیات نهایی پرونده در اختیار ما قرار نگرفته است.
این سخنان در شرایطی مطرح می‌شود که حادثه در 9 مهرماه و در حین صف صبحگاهی مدرسه اتفاق افتاد. طبق روایت اولیه احسان تقی‌بیگلو، مدیر روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان، دانش‌آموز یادشده دچار عارضه قلبی شده و تلاش نیروهای امدادی برای احیای وی بی‌نتیجه مانده است. با این حال، ادعاهایی در سطح محلی درباره احتمال تنبیه بدنی و فشار فیزیکی پیش از حادثه مطرح شده که هنوز از سوی مراجع رسمی تأیید یا تکذیب نشده است.
ابهام در اطلاع‌رسانی اولیه و سکوت چندروزه دستگاه‌های استانی، باعث افزایش پرسش‌ها و فضای تردید در افکار عمومی شد، به‌گونه‌ای که علیرضا منادی‌سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، با ارسال نامه‌ای رسمی به وزیر آموزش و پرورش، خواستار بررسی فوری علت فوت و ارائه گزارشی شفاف به مجلس شد.
در همین زمینه، فعالان حوزه آموزش و کارشناسان ارتباطات معتقدند، نبود پاسخ روشن و به‌موقع از سوی مسئولان، می‌تواند زمینه سوءبرداشت و بهره‌برداری رسانه‌های معاند را فراهم کند. آنها تأکید دارند که دستگاه‌های متولی باید در چنین رخدادهای حساس، روایت دقیق و مستند را در نخستین ساعات به افکار عمومی ارائه دهند تا از شکل‌گیری شایعات جلوگیری شود.
براساس گزارش‌های رسمی آموزش و پرورش زنجان، بررسی علت دقیق فوت این دانش‌آموز در دستور کار پزشکی قانونی و نهادهای مرتبط دستگاه قضایی قرار دارد و تا اعلام نتایج نهایی، هرگونه گمانه‌زنی در این زمینه فاقد وجاهت رسمی است.
انتهای پیام/