شوراهای آموزشوپرورش محور تحقق عدالت آموزشی و مشارکت مردمی
وی با تأکید بر اینکه نیروی انسانی بزرگترین سرمایه هر کشور است، افزود: تعالی و پیشرفت هر جامعه به کیفیت نیروی انسانی آن بستگی دارد؛ ما نیروی انسانی را عامل تمدنسازی و خودسازی میدانیم و باید با همین نگاه، نظام تربیتی دانشآموزان را سامان دهیم.
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزشوپرورش، تصریح کرد: دولت چهاردهم آموزشوپرورش را در صدر اولویتهای خود قرار داده و با رویکرد وفاق ملی، توسعه عدالت آموزشی در مناطق مختلف کشور را دنبال میکند. این دولت با توجه ویژه به مسائل آموزشوپرورش، فرصت ارزشمندی برای رفع نواقص سختافزاری و نرمافزاری فراهم کرده است که باید از آن برای بهبود کیفیت آموزشی در استانها بهره گرفت.
وی افزود: هر مقدار شوراهای آموزشوپرورش نقش پررنگتری در تصمیمسازی داشته باشند و مسائل این حوزه به طور کارشناسی و تخصصی بررسی شود، به همان میزان شاهد رشد و پیشرفت کشور خواهیم بود.
محمودزاده با اشاره به نامگذاری هفته شوراهای آموزشوپرورش از 24 تا 30 دیماه، گفت: توسعه جوامع به میزان کیفیت نیروی انسانی وابسته است و آموزشوپرورش بستر اصلی تربیت این نیروهاست؛ از اینرو توجه همهجانبه به این دستگاه راهبردی ضرورتی اجتنابناپذیر است.
وی تأکید کرد: شوراهای آموزشوپرورش باید به محل آسیبشناسی، تسهیلگری و عدالت آموزشی با استفاده از ظرفیت خرد جمعی تبدیل شوند. در این راستا، 17 دستگاه مختلف موظفاند در زمینه شوراها با همکاری آموزشوپرورش نقشآفرینی کنند تا تربیت نیروی انسانی متناسب با سند تحول بنیادین بهصورت هماهنگ دنبال شود.
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به ضرورت مقابله با جنگ نرم فرهنگی گفت: دشمنان با هویتزدایی، شبههافکنی و ارائه آمارهای ساختگی درصدد انحراف نسل جوان از آرمانهای امام و انقلاب هستند. لذا باید با روشنگری و بصیرتافزایی در میان دانشآموزان و استفاده از ظرفیت معلمان و نهادهای فرهنگی، نسل نوجوان را در مسیر آرمانهای انقلاب مستحکمتر ساخت.
وی با مفاهیم تربیتی همچون نماز، قرآن و اخلاقمحوری نیاز اساسی نظام تعلیم و تربیت است و دشمنی دشمنان از پیشرفتهای علمی ایران و اقتدار آموزشی کشور نشأت میگیرد؛ چراکه به فرموده رهبر معظم انقلاب، قدرت علمی زمینهساز قدرت نظامی، اجتماعی و سیاسی است.
محمودزاده در پایان بر ضرورت تبدیل شوراهای آموزشوپرورش به «اتاق فکر مسائل تربیتی، فرهنگی و پرورشی» تأکید کرد و گفت: استفاده هوشمند از ظرفیت این شوراها میتواند مسیر تحول واقعی در آموزشوپرورش و ارتقای سرمایه انسانی کشور را هموار سازد.