حوزههای علمیه خواهران؛ محور تربیت بانوان و توسعه فرهنگ
وی درباره پیشینه تاریخی جامعه المصطفی گفت: این مجموعه طی سه دهه گذشته شبکهای منسجم و ساختارمند در حوزه آموزش دینی و علوم انسانی ایجاد کرده که نمونهای کمسابقه در تاریخ کشور است. پیش از این، مکتبهای نرجسی و توحیدی در قم و مشهد سابقهای محدود و کمتر از شصت سال داشتند، اما شکلگیری و توسعه جامعه المصطفی، نتیجه فرمان حضرت امام و تلاشهای خالصانه مدیران و کارکنان آن است.
مدیر حوزههای علمیه خواهران تأکید کرد: اقدامات پیشین، از جمله تفاهمنامهها و همکاریها، نشاندهنده انسجام، رشد و بالندگی جامعه المصطفی است و امیدواریم با تداوم این روند، جایگاه علمی، فرهنگی و تربیتی مجموعه در سطح ملی و منطقهای ارتقاء یابد.
وی گفت: با هدایت الهی و تلاشهای خالصانه مدیران، انشاءالله شاهد شکوفایی بیش از پیش این مجموعه خواهیم بود و موانع احتمالی نیز با عنایت مقام معظم رهبری برطرف خواهد شد. ظرفیت عظیم و پتانسیل قابل توجه این مجموعه میتواند نقشآفرینیهای گستردهتری در عرصههای علمی، فرهنگی و آموزشی داشته باشد.
مدیر حوزههای علمیه خواهران به ابعاد کمی و ساختاری حوزههای علمیه خواهران اشاره کرد و گفت: تعداد مدارس ما پس از بهینهسازی ساختاری و ادغامها اکنون به حدود 460 تا 470 مدرسه رسیده است. بیش از 6 هزار مدرس در این مدارس فعالیت دارند و تعداد دانشآموختگان، فارغالتحصیلان و وابستگان به مجموعه به بیش از 200 هزار نفر بالغ میشود.
وی درباره روند جذب طلاب خاطرنشان کرد: با وجود چالشها و دسیسهها، هر سال شاهد رشد جذب هستیم. سال گذشته جذب نسبت به سال قبل 24 درصد افزایش داشته و امسال جذب نهایی، دو برابر برادران بوده است. بهعنوان نمونه، در کلانشهر تهران، بیش از یک هزار و 100 نفر جذب شدهاند.
علیزاده به نقش خیرین و مردم دغدغهمند اشاره کرد و گفت: حضور خیرین و حمایت مومنان، نشاندهنده اهمیت و اثرگذاری حوزه علمیه خواهران در تربیت بانوان طلبه و توسعه فرهنگی کشور است. سرمایهگذاری در این مجموعه به تحقق اهداف آموزش دینی و تربیتی کمک شایانی میکند.
وی تأکید کرد: حوزه علمیه خواهران با سابقه چهار دههای و ظرفیتهای عظیم آموزشی و تربیتی، نه تنها نقطه عطفی در توسعه فرهنگ دینی و تربیت علمی بانوان در کشور محسوب میشود، بلکه با تداوم این مسیر، نقشآفرینی بیشتری در آینده خواهد داشت.
شبکه گسترده مدارس و ظرفیت بینالمللی حوزههای خواهران
وی با بیان اقدامات زیرساختی حوزههای علمیه خواهران افزود: همزمان 60 پروژه عمرانی در سراسر کشور در دست اجرا است تا محیطهای مناسب آموزشی و تربیتی برای بانوان طلبه فراهم شود. قریب به 11 هزار طلبه در سطح سه و 1800 نفر در سطح چهار مشغول تحصیل هستند و مدارس در 28 استان کشور فعالیت میکنند. حتی در شهرهای کوچک نیز پوشش آموزشی داریم.
مدیر حوزههای علمیه خواهران به فعالیتهای علمی و پژوهشی اشاره کرد و گفت: المپیادهای علمی خواهران نشاندهنده سطح بالای توانمندی و مشارکت آنان است. مدارس استان قم و کاشان نمونههایی از مدیریت استانی موفق و الگو هستند. حدود 20 مجله علمی تحت مدیریت این مجموعه فعالیت میکنند و اخیراً دریافت مجوزهای علمی-پژوهشی در استانهایی مانند زنجان آغاز شده است.
وی درباره هماهنگیهای مدیریتی اظهار داشت: شورای عالی و شورای سیاستگذاری مشترک، برنامهها، استانداردها، مجوزها، رشتهها و شاخصهای پژوهشی و تربیتی را با تقریب بیش از 90 درصد هماهنگسازی میکنند.
علیزاده به ظرفیت بینالمللی حوزهها اشاره و تأکید کرد: جامعه الزهرا از چند ده کشور میزبانی میکند و بانوان طلبه خارجی تحت آموزش این مجموعه هستند. اگر این ظرفیت بینالمللی به صورت هدفمند و با همافزایی مدیریت شود، میتواند نقشآفرینی گستردهای در سطح منطقهای و جهانی داشته باشد.
وی درباره همافزایی با دیگر مجموعهها، افزود: اولین فرصت همافزایی، همکاری با مجموعه ارزشمند بنتالهدی است. با تعریف اهداف و راهبردهای مشترک، این همکاری میتواند به توسعه فرهنگی و تربیتی بانوان و ارتقای نقش زنان در تحولات اجتماعی کمک کند.
مدیر حوزههای علمیه خواهران تأکید کرد: نقش زنان در تمدن و مدنیت نوین برجسته است و با تشکیل کمیتههای کاری مشترک و بهرهگیری از ظرفیتهای همافزا، میتوانیم مأموریتهای بینالملل و جامعه المصطفی را تقویت کرده و برکات آن را برای اهداف جامعه شیعی و نظام مقدس جمهوری اسلامی به کار گیریم.