سرانه فضای ورزشی دانشآموزان اصفهان در 2 سال به 51 صدم مترمربع رسید
وی با اشاره به سه فاکتور مهم در حوزه معاونت خود، یعنی نیروی انسانی، فضا و تجهیزات، و محتوا، اظهار داشت: در بحث نیروی انسانی، هماکنون 1450 معلم ورزش و 400 مراقب سلامت در مدارس استان مشغول به فعالیت هستند. بر اساس برنامه توسعه هفتم، باید به ازای هر 250 دانشآموز یک معلم ورزش داشته باشیم که بر این اساس با کمبود قابلتوجهی در این حوزه مواجه هستیم.
عابدی بیدگلی با بیان اینکه با وجود این کمبود، برنامهریزیهای لازم انجام شده است، تصریح کرد: تمامی مدارس متوسطه از معلمین ورزش برخوردار هستند و در مدارس ابتدایی نیز از سال گذشته تلاش کردیم پوشش را افزایش دهیم، اما همچنان در مقطع ابتدایی که زیربناییترین دوره تحصیلی است، با کسری معلم ورزش مواجهیم و تاکنون نتوانستهایم این کمبود را بهطور کامل جبران کنیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزشوپرورش استان در ادامه به بحث فضا و تجهیزات پرداخت و با اشاره به رویکرد جدید آموزشوپرورش در توسعه فعالیتهای ورزشی و سلامت جسمانی و روانی دانشآموزان، گفت: ورزش، تربیت بدنی و سلامت، سه کلیدواژه توسعه پایدار و پیشرفت هستند. بر اساس همین نگاه، پروژه میدان همدلی یا طرح شهید سلیمانی برای توسعه فضاهای ورزشی در مدارس تعریف شد.
وی با ارائه آمار دقیقی از وضعیت سرانه فضای ورزشی در استان، خاطرنشان کرد: در سال 1402، سرانه فضای ورزشی برای هر دانشآموز در استان اصفهان، 38 صدم متر مربع بود. خوشبختانه با تلاشهای انجامشده و مشارکت مدیران مدارس، خیرین، دهیاران، شوراهای شهر و روستا و شهرداریها، این عدد در مدت حدود یک سال و نیم تا دو سال، به 51 صدم متر مربع افزایش یافته است. هر چند یک صدم متر مربع هم در سرانه ورزشی ارزشمند است، اما برنامه هفتم توسعه، سرانه یک متر مربع را پیشبینی کرده و ما همچنان در نیمه راه قرار داریم.
عابدی بیدگلی با بیان اینکه توسعه فضاها عمدتاً بر روی احداث چمنهای مصنوعی درونمدرسهای متمرکز بوده است، افزود: پایینترین سرانه فضای ورزشی استان مربوط به مناطق فولادشهر و شاهینشهر با 17 و 19 صدم متر مربع و بالاترین سرانه مربوط به مهردشت و چادگان با نزدیک به 2 متر مربع است که این تفاوتها نشاندهنده لزوم توجه بیشتر به مناطق محروم است.
وی در خصوص فضاهای بهداشتی مدارس نیز گفت: در بحث اتاقهای بهداشت، تاکنون حدود 1480 اتاق بهداشت در مدارس ابتدایی استان احداث شده است. از این تعداد، 820 اتاق پلاکبندی و شناسنامهدار شدهاند تا از هرگونه جابجایی و تغییر کاربری جلوگیری شود. هر ساله نیز به تعداد این فضاها اضافه میشود. حتی اگر این مکانها کوچک باشند، وجود یک مراقب سلامت و یک فضای اختصاصی، احساس امنیت و آرامش را به دانشآموز منتقل میکند که خود از ارزش بالایی برخوردار است.
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزشوپرورش استان در ادامه به سومین فاکتور، یعنی محتوا، پرداخت و اظهار داشت: در سالهای اخیر، رویکرد ما از بازیهای ساده و غیرهدفمند به سمت مهارتآموزی ورزشی تغییر کرده است. امسال پایه اول ابتدایی نیز دارای کتاب تربیت بدنی شد که گامی مؤثر در جهت هدفمند کردن کلاسهای درس تربیت بدنی است.
وی با اشاره به برنامه مهارتآموزی ورزشی از پایه چهارم تا نهم، تصریح کرد: در این برنامه، دانشآموزان هر سال با یک رشته ورزشی آشنا میشوند. در پایه چهارم، هفتم، هشتم و نهم، رشتههای مختلف از جمله فوتبال را پوشش میدهیم. هرچند در یک سال اخیر به دلیل غیرحضوری شدن مدارس، درسهای عملی مانند تربیت بدنی لطمه زیادی دیدند و مهارتآموزی و فعالیتهای فوقبرنامه کمرنگ شد.
عابدی بیدگلی در ادامه به برنامههای فوقبرنامه و مسابقات ورزشی اشاره کرد و گفت: از خرداد سال گذشته تاکنون، به دلیل شرایط پیشآمده، سه رویداد و مسابقه ورزشی را از دست دادیم و مسابقات کاهش یافت.
با این حال، امسال برای اولین بار مسابقات بازیهای فکری در چهار رشته روبیک، لیوانچینی و پنتاگو بهصورت مجازی در سطح استان و کشور برگزار شد که استقبال فوقالعادهای از سوی دانشآموزان داشت.
وی با تأکید بر نقش مسابقات ورزشی در استعدادیابی، خاطرنشان کرد: مسابقات ورزشی دانشآموزی، بستر شناسایی استعدادها و هدایت آنان به باشگاهها و مسابقات ملی و بینالمللی است. سال گذشته، 13 دانشآموز از استان اصفهان در مسابقات بینالمللی کشورهای چین و برزیل در 7 رشته ورزشی شرکت کردند که حاصل آن 12 مدال طلا، نقره و برنز بود. از این میان، 4 دانشآموز اصفهانی در رشته پارادوومیدانی (ویژه دانشآموزان با نیازهای ویژه) درخشیدند و مدالهای ارزشمندی کسب کردند که نشاندهنده ظرفیت بالای استعدادی در استان است.
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزشوپرورش استان در ادامه از افتتاح اولین سالن ورزشی مخصوص دانشآموزان استثنایی در کشور خبر داد و گفت: این سالن در مهرماه سال گذشته در اصفهان افتتاح و به بهرهبرداری رسید و امیدواریم با حضوری شدن مدارس، دانشآموزان استثنایی بتوانند از این فضای اختصاصی بهرهمند شوند.
وی در خصوص برنامههای اوقات فراغت تابستان، گفت: برنامه میانپویا شامل فعالیتهای خانه پویا، خانواده پویا و دانشآموز پویا در کنار کانونهای ورزشی در حال اجراست. همچنین طرحی با عنوان روزهای پنجشنبه و جمعه در سالنهای ورزشی اجرا شد که پنجشنبهها به مادران و دختران و جمعهها به پدران و پسران اختصاص یافت تا تحکیم ارتباط خانوادگی را نیز دنبال کند. هرچند ممکن است هنوز به اهداف کامل این طرح نرسیده باشیم، اما اجرای آن در سطح استان ادامه دارد.
عابدی بیدگلی با اشاره به المپیاد ورزشی دانشآموزی بهعنوان یکی از برنامههای اصلی در طول سال تحصیلی، گفت: این المپیاد از سطح مدرسه تا منطقه، استان و کشور ادامه مییابد و بخش مهمی از فعالیتهای حوزه تربیت بدنی و سلامت را تشکیل میدهد.