زنگ «بازگشایی و مقاومت» در مدارس همدان نواخته شد

به گزارش بخش استان‌ها در وبانگاه به نقل از خبرگزاری تسنیم از همدان، آیین نواختن زنگ «بازگشایی و مقاومت» همزمان با یکم مهرماه و آغاز سال تحصیلی جدید در مدرسه شهید حسنی همدان برگزار شد؛ مراسمی که با یاد امام شهید و شهدای دانش‌آموز میناب و با شعار «عدالت، کیفیت و هویت» برگزار شد و جمعی از مسئولان استانی و کشوری در آن حضور داشتند.

در این آیین حمید ملانوری‌شمسی، استاندار همدان، مدیرکل آموزش و پرورش استان، شهردار و فرماندار همدان، فرمانده سپاه انصارالحسین(ع) استان، برجکی نماینده وزیر آموزش و پرورش و نماینده معین استان همدان در وزارت آموزش و پرورش و جمعی دیگر از مسئولان حضور داشتند و آغاز سال تحصیلی جدید را در جمع دانش‌آموزان و فرهنگیان گرامی داشتند.

مدرسه باید دانش‌آموز را برای زندگی و جامعه آماده کند

حمید ملانوری‌شمسی، استاندار همدان، در این مراسم با اشاره به اهمیت آغاز سال تحصیلی گفت: آغاز سال تحصیلی یکی از بزرگ‌ترین رویدادهای علمی و فرهنگی کشور است. آموزش و پرورش تنها محل انتقال مطالب درسی نیست، بلکه دانش‌آموزان باید در مدارس در کنار علم و دانش، مهارت‌های مختلف مورد نیاز برای زندگی اجتماعی و ایفای نقش مؤثر در جامعه را نیز فرا بگیرند.

وی افزود: فرهنگ کار، تلاش و تأثیرگذاری در توسعه و پیشرفت کشور باید در مدارس آموزش داده شود و دانش‌آموزان در کنار کتاب‌های درسی، مهارت‌های فنی، مهارت حضور اجتماعی، مهارت‌های شناختی، بصیرت‌افزایی، فهم مسائل جامعه و نحوه حضور مؤثر در اجتماع را بیاموزند.

استاندار همدان با اشاره به نقش خانواده‌ها و معلمان در این زمینه گفت: والدین، معلمان، دستگاه‌های اجرایی و نهادهای مدنی همگی در تربیت نسل آینده مسئولیت دارند و باید برای ایجاد ارتباط مناسب میان دانش‌آموز، خانواده، مدرسه و معلم تلاش شود.

ملانوری‌شمسی مدارس را یکی از مهم‌ترین محیط‌های تضمین آینده کشور دانست و عنوان کرد: آینده کشور به دست دانش‌آموزان ساخته می‌شود و همه کسانی که در جایگاه‌های مختلف مسئولیت دارند باید نقش خود را در این زمینه به‌درستی ایفا کنند.

هشدار درباره جنگ نرم، شناختی و فرهنگی

وی در ادامه با اشاره به شرایط کشور و تحولات اخیر گفت: امسال سال تحصیلی را در شرایطی آغاز می‌کنیم که در جریان تجاوز و تعرض رژیم صهیونیستی و آمریکا، رهبر جمهوری اسلامی ایران، جمعی از دانشمندان، فرماندهان ارشد نظامی، مدیران، هموطنان و تعدادی از دانش‌آموزان کشور را از دست داده‌ایم.

استاندار همدان با گرامیداشت یاد شهدای دانش‌آموز و به‌ویژه شهدای مدرسه شجره طیبه میناب افزود: فقدان این افراد برای کشور خسارتی بزرگ و جبران‌ناپذیر است و ملت ایران و دانش‌آموختگان مکتب انقلاب و اسلام تا انتقام خون شهدا را نگیرند، آرام نخواهند گرفت.

ملانوری‌شمسی با اشاره به جنگ تحمیلی سوم اظهار کرد: در شرایطی که فرماندهان ارشد نظامی کشور به شهادت رسیدند، بلافاصله فرماندهان جدید با مدیریت فرماندهی کل قوا منصوب شدند و فرماندهی جنگ را برعهده گرفتند و در ادامه نیز مدیریت اجرایی، دفاعی و نظامی کشور و حضور مردم در میدان، توطئه‌ها و برنامه‌های دشمن را خنثی کرد.

وی ادامه داد: جنگی که امروز در برابر کشور وجود دارد تنها به عرصه نظامی محدود نیست و ابعاد مختلفی از جمله جنگ سایبری و الکترونیکی، فشار و تخریب اقتصادی، محاصره دریایی، جنگ نرم، جنگ شناختی و موضوع ترور و تروریسم را شامل می‌شود. در این شرایط باید به جنگ نرم، جنگ شناختی و جنگ فرهنگی توجه جدی شود، چراکه ممکن است آسیب‌های این حوزه در ابتدا دیده نشود و زمانی آثار آن آشکار شود که فرصت جبران از دست رفته باشد.

هویت و امید نسل جوان باید تقویت شود

استاندار همدان یکی از موضوعات مورد توجه در جنگ نرم را تلاش برای ترویج بی‌هویتی و ناامیدی در میان جوانان و نوجوانان دانست و گفت: باید نسبت به هویت، اصالت، تاریخ، تمدن و ظرفیت‌های کشور شناخت داشته باشیم و این شناخت را به نسل جوان منتقل کنیم.

ملانوری‌شمسی با اشاره به ظرفیت‌های تاریخی، فرهنگی، طبیعی، علمی و انسانی کشور افزود: ایران دارای منابع معدنی، ظرفیت‌های کشاورزی، موقعیت جغرافیایی، جمعیت جوان، دانشمندان و جوانان نخبه است و علاوه بر این ظرفیت‌ها، از تاریخ و تمدن طولانی و پرافتخاری برخوردار است.

وی ادامه داد: ایران امروز در حوزه دانش‌بنیان‌ها، فناوری، دانش هسته‌ای، علوم مختلف و تولید علم ظرفیت‌های قابل توجهی دارد و با توجه به سابقه تاریخی و فرهنگی و منابع موجود در کشور، نسل جوان باید نسبت به آینده امیدوار باشد. یکی از مهم‌ترین دلایل حمله دشمن به ایران، وجود همین ظرفیت‌هاست.

استاندار همدان با اشاره به شرایط زندگی و امکانات آموزشی در دهه‌های گذشته اظهار کرد: نسل‌های گذشته در شرایطی تحصیل می‌کردند که امکانات آموزشی، بهداشتی، درمانی، حمل‌ونقل و دسترسی‌های امروز وجود نداشت، اما کشور در طول سال‌های گذشته در حوزه‌های مختلف پیشرفت کرده است.

ملانوری‌شمسی افزود: همین ظرفیت‌ها می‌تواند زمینه‌ساز امید به آینده باشد و دانش‌آموزان باید بدانند که در سرزمینی زندگی می‌کنند که منابع انسانی، علمی، طبیعی و فرهنگی فراوانی دارد و می‌توانند با تلاش و کسب مهارت در مسیر پیشرفت کشور و آینده خود نقش‌آفرینی کنند.

تأکید بر نقش خانواده و مدرسه در مقابله با آسیب‌های اجتماعی

وی همچنین با اشاره به تأثیر فضای مجازی و رسانه‌ها بر نوجوانان و جوانان گفت: یکی از موضوعاتی که باید مورد توجه خانواده‌ها و مدارس قرار گیرد، حفظ ارتباط مناسب میان والدین و فرزندان و همچنین میان دانش‌آموزان و معلمان است.

استاندار همدان افزود: باید میان والدین و دانش‌آموزان رابطه‌ای معنادار و منطقی وجود داشته باشد و دانش‌آموز نیز ارتباط مناسبی با مدرسه و معلم برقرار کند تا محیط آموزشی بتواند نقش خود را در تربیت و پرورش نسل آینده به‌درستی ایفا کند.

ملانوری‌شمسی گفت: والدین، معلمان، دستگاه‌های اجرایی و نهادهای مختلف باید از امروز برای خود در زمینه تربیت، آموزش مهارت و تقویت امید و مسئولیت‌پذیری نسل جوان وظیفه مشخصی تعریف کنند.

احداث و تجهیز 73 مدرسه در همدان

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برنامه‌های استان برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی اظهار کرد: در یک سال گذشته 73 مدرسه در استان احداث، تجهیز و افتتاح شده و سایر طرح‌ها نیز در دست اقدام است و تلاش می‌شود روند اجرای این پروژه‌ها با سرعت بیشتری ادامه پیدا کند. در حوزه زیرساخت‌های آموزشی و پرورشی، نهضت عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی در دستور کار قرار گرفته و تلاش می‌کنیم با استفاده از ظرفیت دستگاه‌های مختلف، مردم و خیرین، کمبودهای موجود در فضاهای آموزشی استان را کاهش دهیم.

استاندار همدان همچنین از اجرای طرح احداث و تجهیز نمازخانه‌های مدارس خبر داد و گفت: در پنج جمعه گذشته عملیات احداث نمازخانه در دو مدرسه آغاز شده و احداث 50 نمازخانه نیز با مشارکت خیرین در دستور کار قرار گرفته است تا فضاهای تربیتی، دینی و مذهبی مناسب در مدارس استان ایجاد شود.

تأکید بر فرهنگ کار و مهارت‌آموزی دانش‌آموزان

ملانوری‌شمسی با تأکید بر ضرورت توجه به مهارت‌آموزی دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزان باید علاوه بر درس و تحصیل، مهارت‌های فنی، اجتماعی، شناختی و مهارت حضور مؤثر در جامعه را یاد بگیرند و فرهنگ کار و تلاش و نقش‌آفرینی در توسعه کشور در آنان تقویت شود. این موضوع تنها وظیفه آموزش و پرورش نیست و خانواده‌ها، معلمان و سایر دستگاه‌ها نیز باید در این مسیر مشارکت داشته باشند.

وی با آرزوی سالی سرشار از موفقیت برای دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها گفت: امیدواریم همه مسئولان، معلمان، والدین و دانش‌آموزان در انجام رسالت و مسئولیت خود موفق باشند و سال تحصیلی جدید با موفقیت و سربلندی برای جامعه فرهنگی استان همراه شود.

پروژه مهر؛ آماده‌سازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی

در ادامه این مراسم، جمشید برجکی، نماینده وزیر آموزش و پرورش و نماینده معین استان همدان در وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به روند آماده‌سازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی اظهار کرد: آنچه امروز در آغاز سال تحصیلی شکل گرفته، حاصل همکاری و همراهی در قالب «پروژه مهر» است؛ پروژه‌ای ملی که از اردیبهشت‌ماه با فعالیت هشت کارگروه در سراسر کشور دنبال شده و دستگاه‌های مختلف برای آماده‌سازی مدارس در آن مشارکت داشته‌اند.

وی افزود: در قالب پروژه مهر، ارکان مختلف نظام آموزشی از جمله ساماندهی نیروی انسانی، تجهیز مدارس، آماده‌سازی فضاهای آموزشی و تأمین امکانات مورد نیاز دانش‌آموزان مورد توجه قرار گرفته است، چراکه فضا، تجهیزات، معلم و کتاب از ارکان اصلی مدرسه هستند و اگر حتی یک کلاس درس فاقد معلم باشد، ساختار اصلی آموزش با مشکل مواجه می‌شود.

نماینده وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تلاش شده است سال تحصیلی جدید با کمترین دغدغه برای دانش‌آموزان آغاز شود، گفت: با همکاری وزارت آموزش و پرورش و سایر دستگاه‌ها تلاش شده است شرایط لازم برای آغاز سال تحصیلی فراهم شود تا دانش‌آموزان بدون دغدغه و مشکل وارد کلاس‌های درس شوند. معلمان ستون اصلی آموزش و پرورش هستند و با وجود وظایف و مشکلاتی که ممکن است داشته باشند، هر سال با انرژی مضاعف برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان تلاش می‌کنند.

در پایان این آیین، استاندار همدان به همراه جمعی از مسئولان، زمین ورزشی چندمنظوره دبیرستان شهید حسنی همدان را افتتاح کردند. این زمین ورزشی با هدف توسعه فضاهای ورزشی دانش آموزان و فراهم کردن زمینه فعالیت آنان در رشته های توپی به بهره برداری رسید. همچنین از مجموعه فرهنگی و تربیتی دبیرستان پسرانه شهید حسنی ناحیه دو همدان بازدید شد و در جریان فعالیت‌ها و امکانات پرورشی این واحد آموزشی قرار گرفتند.