معیشت معلمان و جمع‌آوری مدارس کانکسی باید در اولویت قرار گیرد
وی با قدردانی از حضور مسئولان و تلاش مدیران، معلمان و مجموعه فعالان آموزش و پرورش، اظهار کرد: آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین ارکان توسعه کشور است و تحقق اهداف این حوزه نیازمند برنامه‌ریزی اصولی، تأمین منابع مالی و حمایت عملی از فرهنگیان و مدارس است.
نماینده مردم گناباد و بجستان با تأکید بر اهمیت وضعیت معیشتی معلمان، رسیدگی به مسائل اقتصادی و رفاهی فرهنگیان را از الزامات ارتقای کیفیت آموزش دانست.
وی با اشاره به اهداف برنامه هفتم توسعه و تأکید بر عدالت، کیفیت و هویت، خاطرنشان کرد که تحقق این اهداف صرفاً با بیان سیاست‌ها و شعارها امکان‌پذیر نیست و باید حمایت‌های عملی در حوزه‌های رفاهی، فرهنگی، عمرانی و آموزشی در دستور کار قرار گیرد.
محمدپور همچنین بر ضرورت توجه به وضعیت حقوقی و شغلی نیروهای متخصص آموزش و پرورش تأکید کرد و خواستار بررسی مشکلات مربوط به حقوق و مزایای کارکنان، از جمله نیروهای دارای مدارک تحصیلی دانشگاهی و تخصصی شد.
وجود مدارس کانکسی در گناباد؛ ضرورت تسریع در ساخت مدارس
وی با اشاره به ظرفیت‌های علمی و انسانی شهرستان گناباد، وجود مدارس کانکسی در برخی مناطق را از جمله مسائل مهم حوزه آموزش و پرورش عنوان کرد و بر ضرورت تسریع در ساخت و نوسازی فضاهای آموزشی تأکید داشت.
نماینده مردم گناباد و بجستان با اشاره به نیاز مناطق روستایی و دورافتاده به امکانات آموزشی مناسب، خواستار آغاز و تکمیل پروژه‌های مدرسه‌سازی در این مناطق شد.
وی با اشاره به روستای باغ آسیا، بر ضرورت توجه ویژه به تأمین فضای آموزشی استاندارد برای دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار تأکید کرد و یادآور شد که فاصله جغرافیایی نباید موجب محرومیت دانش‌آموزان از امکانات مناسب تحصیلی شود.
محمدپور همچنین بر لزوم اختصاص اعتبارات مشخص برای ساخت مدارس، نوسازی ساختمان‌های آموزشی و تأمین تجهیزات موردنیاز تأکید کرد و خواستار پیگیری جدی این موضوع از سوی دستگاه‌های مسئول شد.
ضرورت تبدیل گناباد به یکی از قطب‌های آموزشی خراسان رضوی
نماینده مردم گناباد و بجستان با اشاره به ظرفیت‌های علمی، فرهنگی و نیروی انسانی شهرستان، برخورداری از امکانات مناسب و حمایت‌های اعتباری را از پیش‌نیازهای ارتقای جایگاه آموزشی گناباد دانست.
وی تأکید کرد که این شهرستان ظرفیت قرار گرفتن در جایگاه‌های برتر آموزشی استان را دارد، اما تحقق این هدف نیازمند توجه ویژه به زیرساخت‌ها، تأمین تجهیزات، تقویت نیروی انسانی و پشتیبانی از برنامه‌های توسعه‌ای مدارس است.
محمدپور در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت تقویت مهارت‌آموزی و هماهنگی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای با نیازهای صنعت تأکید کرد.
وی با اشاره به ظرفیت شرکت‌ها، صنایع فعال و دفاتر مهندسی در گناباد، توسعه هنرستان‌های صنعتی و فراهم کردن زمینه آموزش مهارت‌های کاربردی را ضروری دانست و افزود: استفاده از ظرفیت‌های صنعتی و تخصصی شهرستان می‌تواند زمینه تربیت نیروی انسانی ماهر، افزایش فرصت‌های اشتغال و پاسخگویی بهتر به نیازهای بازار کار را فراهم کند.
وی همچنین بر ضرورت تجهیز هنرستان‌ها و تقویت ارتباط میان مراکز آموزشی و مجموعه‌های صنعتی تأکید کرد تا دانش‌آموزان بتوانند متناسب با نیازهای واقعی منطقه، مهارت‌های تخصصی کسب کنند.
تأمین زمین برای مدارس در طرح نهضت ملی مسکن
نماینده مردم گناباد و بجستان با اشاره به توسعه محدوده‌های شهری و اجرای پروژه‌های نهضت ملی مسکن، تأمین زمین و پیش‌بینی زیرساخت‌های آموزشی در مناطق جدید را ضروری دانست.
وی بر لزوم توجه به ساخت مدارس متناسب با افزایش جمعیت در شهرک‌ها و محدوده‌های جدید تأکید کرد و خواستار هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول برای تأمین زمین و فراهم کردن مقدمات احداث فضاهای آموزشی شد.
محمدپور همچنین تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و توسعه زیرساخت‌های شهری و صنعتی را از موضوعات مهم توسعه شهرستان برشمرد و بر ضرورت تبدیل برنامه‌ها به اقدامات اجرایی تأکید کرد.
ضرورت رسیدگی به حقوق و مزایای فرهنگیان
وی در ادامه، بر لزوم بررسی مشکلات حقوقی و مزایای کارکنان آموزش و پرورش تأکید کرد و خواستار توجه به تخصص، سطح تحصیلات و مسئولیت‌های نیروهای آموزشی در نظام پرداخت شد.
محمدپور با اشاره به مطالبات مربوط به حقوق و مزایای قانونی فرهنگیان، بر ضرورت پیگیری موارد مطرح‌شده و رفع نارسایی‌های موجود در این زمینه تأکید کرد.
نماینده مردم گناباد و بجستان در مجلس شورای اسلامی همچنین به برخی نیازهای توسعه‌ای شهرستان در حوزه شهری، صنعتی و گردشگری اشاره کرد و بر ضرورت تکمیل زیرساخت‌های شهرک صنعتی، نوسازی بافت‌های فرسوده و توجه به ظرفیت‌های تاریخی و گردشگری منطقه تأکید داشت.
وی با اشاره به موضوع نوسازی بافت‌های قدیمی، از جمله منطقه آسیه و مجموعه بنابار، بر لزوم برنامه‌ریزی برای بهبود زیرساخت‌ها و فراهم کردن زمینه توسعه پایدار شهرستان تأکید کرد.
توجه به اماکن اقامتی، زیرساخت‌های گردشگری و ظرفیت‌های فرهنگی و مذهبی نیز از جمله موضوعاتی بود که در چارچوب توسعه اقتصادی و افزایش توان گردشگری منطقه مورد اشاره قرار گرفت.
تحقق عدالت آموزشی در شهرستان گناباد
مهدی ذبیحی، رئیس آموزش و پرورش گناباد، در تشریح اقدامات انجام‌شده در حوزه آموزش و پرورش این شهرستان، بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش، تقویت هویت دینی و اسلامی در مدارس و رفع کمبودهای زیرساختی و رفاهی فرهنگیان تأکید کرد.
وی با اشاره به سیاست‌های دولت چهاردهم در سه محور «عدالت، کیفیت و هویت» اظهار کرد: برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده در آموزش و پرورش شهرستان با هدف تحقق این رویکردها دنبال شده و بخش قابل توجهی از پروژه‌های پیش‌بینی‌شده، از جمله افتتاح مدارس در آغاز سال تحصیلی و اجرای طرح‌های عمرانی، به مرحله اجرا رسیده است.
عدالت آموزشی؛ از مناطق شهری تا روستاهای دورافتاده
رئیس آموزش و پرورش گناباد با اشاره به اهمیت برخورداری همه دانش‌آموزان از فرصت‌های برابر آموزشی، جابه‌جایی و به‌کارگیری نیروهای توانمند و متخصص در مناطق روستایی و دورافتاده را از اقدامات انجام‌شده در راستای تحقق عدالت آموزشی عنوان کرد.
به گفته وی، ارتقای کیفیت آموزش در مناطق مختلف شهرستان نیازمند توزیع مناسب نیروی انسانی، توجه به شرایط مدارس و فراهم کردن امکانات لازم برای دانش‌آموزان است تا محل زندگی آنان مانعی برای دسترسی به آموزش باکیفیت نباشد.
نبود خانه معلم و کمبود امکانات رفاهی فرهنگیان
ذبیحی در ادامه، کمبود امکانات رفاهی فرهنگیان را از جمله مسائل نیازمند پیگیری در شهرستان دانست و بر ضرورت ایجاد خانه معلم تأکید کرد.
وی با اشاره به سال‌ها خدمت فرهنگیان در حوزه تعلیم و تربیت، فراهم کردن امکانات رفاهی مناسب برای کارکنان آموزش و پرورش را ضروری دانست و خواستار توجه بیشتر مسئولان به رفع این کمبودها شد.
رئیس آموزش و پرورش گناباد همچنین با اشاره به وجود پروژه‌های نیمه‌تمام در حوزه آموزش و پرورش، بر لزوم اتخاذ تدابیر تخصصی و اختصاص حمایت‌های لازم برای تکمیل این طرح‌ها تأکید کرد.
به گفته وی، تکمیل پروژه‌های باقی‌مانده می‌تواند در توسعه زیرساخت‌های آموزشی شهرستان و فراهم شدن شرایط مناسب‌تر برای فعالیت دانش‌آموزان و فرهنگیان نقش مؤثری داشته باشد.
هوشمندسازی مدارس و تجهیز هنرستان‌ها در اولویت قرار گیرد
ذبیحی هوشمندسازی مدارس و تجهیز هنرستان‌ها را از دیگر نیازهای مهم آموزش و پرورش گناباد برشمرد و بر ضرورت توجه به فاصله موجود میان مدارس برخوردار از امکانات هوشمند و کلاس‌های درس فاقد تجهیزات کافی تأکید کرد.
وی توسعه امکانات فناوری در مدارس و تأمین تجهیزات موردنیاز هنرستان‌ها را از الزامات ارتقای کیفیت آموزش و فراهم کردن زمینه یادگیری متناسب با نیازهای روز دانش‌آموزان دانست.
رئیس آموزش و پرورش گناباد با تأکید بر نقش مدیران در پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت، خواستار توجه بیشتر به جایگاه شغلی، شرایط کاری و حقوق مدیران مدارس شد.
وی مدیران را از ارکان اصلی آموزش و پرورش دانست و بر ضرورت حمایت از افرادی تأکید کرد که در خط مقدم اجرای برنامه‌های آموزشی و تربیتی فعالیت می‌کنند.
ذبیحی همچنین با اشاره به موضوع دوره‌های ضمن خدمت فرهنگیان، بر ضرورت بازنگری در شیوه برگزاری این دوره‌ها تأکید کرد و ارائه مجازی آموزش‌ها را برای پاسخگویی به همه نیازهای حرفه‌ای و اجرایی نیروها کافی ندانست.
وی ابراز امیدواری کرد زمینه بازگشت و تقویت فعالیت‌های حضوری فراهم شود و دوره‌های ضمن خدمت به شکلی طراحی شوند که علاوه بر ارتقای توانمندی‌های تخصصی کارکنان، از اعتبار رسمی و ارزش حرفه‌ای لازم برخوردار باشند.