کمپین جهانی نه به بمباران کلاس درس از تبریز به 15 نهاد بین‌المللی رسید

به گزارش بخش استان‌ها در وبانگاه به نقل از خبرگزاری تسنیم از تبریز، دبیرستان ماندگار فردوسی تبریز، که ریشه‌های آن به سال 1295 خورشیدی و دوره‌ای مهم از تاریخ آموزش نوین ایران بازمی‌گردد، تنها یک مدرسه تاریخی نیست؛ این مجموعه در حافظه فرهنگی تبریز و ایران، نماد شکل‌گیری آموزش نوین، تربیت نسل‌های اثرگذار و استمرار هویت مدرسه‌محور در شمال‌غرب کشور است. همین پیشینه موجب شده است که هر حرکت فرهنگی و اجتماعی مرتبط با این دبیرستان، فراتر از یک اقدام صنفی یا مدرسه‌ای، واجد دلالت‌های ملی و حتی بین‌المللی باشد.

در چنین بستری، تشکیل انجمن دانش‌آموختگان دبیرستان فردوسی تبریز طی سه سال گذشته را می‌توان تلاشی برای احیای نقش تاریخی این مدرسه در عرصه فرهنگ و مسئولیت اجتماعی دانست. این انجمن که به‌عنوان یک نهاد غیر دولتی و فرهنگی فعالیت می‌کند، به گفته مدیرعامل آن، محمدعلی نجاری‌کهنمویی، از نخستین انجمن‌های ثبت‌شده در کشور است و یکی از مهم‌ترین دستاوردهای آن، ورود به موضوع «مدارس ماندگار ایران» و سپس طراحی یک کنش فراملی در واکنش به بمباران مدارس و جان‌باختن دانش‌آموزان بوده است.

محمدعلی نجاری‌کهنمویی، مدیرعامل انجمن دانش‌آموختگان دبیرستان فردوسی تبریز، در تشریح فعالیت‌های این انجمن گفت: این مجموعه سه سال گذشته با ماهیتی غیر دولتی، فرهنگی و مدرسه‌ای تشکیل شده و در این مدت تلاش کرده است تا از ظرفیت فارغ‌التحصیلان یکی از قدیمی‌ترین و اثرگذارترین مدارس کشور برای فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی بهره بگیرد.

وی با اشاره به جایگاه تاریخی دبیرستان فردوسی تبریز افزود: دبیرستان فردوسی، که از آن به‌عنوان نخستین دبیرستان ثبت‌شده در ایران یاد می‌شود، در تاریخ آموزش نوین کشور جایگاهی ویژه دارد و همین پیشینه، مسئولیت انجمن دانش‌آموختگان را در صیانت از هویت فرهنگی این مدرسه دوچندان کرده است.

نجاری‌کهنمویی ادامه داد: پس از تشکیل انجمن، مهم‌ترین اقدام ما بررسی آماری وضعیت مدارس ماندگار ایران بود؛ آماری که نشان داد از مجموع 67 مدرسه ثبت‌شده، سهم آذربایجان شرقی و سیستان و بلوچستان بسیار اندک و برای ما دردآور بود، زیرا در حالی که بخش مهمی از میراث فرهنگی و آموزشی ایران از تبریز و آذربایجان برخاسته، کمترین مدارس ماندگار در این مناطق ثبت شده بود.

مدیرعامل انجمن دانش‌آموختگان دبیرستان فردوسی تبریز تصریح کرد: همین کاستی موجب شد بنیاد مدارس ماندگار ایران را تأسیس کنیم و از 25 استان عضوگیری انجام دهیم. هدف ما این بود که این بنیاد در تبریز مستقر باشد و از همین شهر، برای حفظ و معرفی مدارس تاریخی ایران اقدام شود.

وی با بیان اینکه گام بعدی این مجموعه، ورود به یک کمپین جهانی بوده است، اظهار کرد: پس از بمباران مدرسه شجره طیبه میناب و با توجه به آمار 940 مدرسه بمباران‌شده در کشور و شهادت 340 دانش‌آموز، تصمیم گرفتیم کمپین «نه به بمباران کلاس درس» را مدیریت و راه‌اندازی کنیم؛ اقدامی که از نگاه ما، صرفاً یک واکنش احساسی نبود، بلکه آغاز یک تفکر بین‌المللی درباره امنیت آموزش و مصونیت مدارس در جهان است.

نجاری‌کهنمویی گفت: در چارچوب این کمپین، بیانیه‌ای به 15 سازمان بین‌المللی ارسال شده و از 15 اسفند نیز اقدامات اجرایی ما آغاز شده است. این بیانیه به چهار زبان عربی، فارسی، انگلیسی و فرانسوی منتشر شده تا پیام آن برای مخاطبان و نهادهای جهانی قابل دریافت باشد.

به گفته وی، هدف اصلی این حرکت فرهنگی، جلب توجه افکار عمومی و نهادهای بین‌المللی به حرمت کلاس درس و ضرورت جلوگیری از هرگونه تعرض به مدارس و دانش‌آموزان است؛ موضوعی که به باور او باید به یک مطالبه جهانی تبدیل شود.

متن بیانیه انجمن دانش‌آموختگان دبیرستان فردوسی تبریز به شرح زیر است:

ما، اعضای انجمن دانش‌آموختگان دبیرستان فردوسی تبریز [دبیرستان فردوسی تبریز با 110 سال سابقه فرهنگی (که تعداد زیادی از مشاهیر ایران از این دبیرستان فارغ‌التحصیل شده‌اند)]، با دلی آکنده از درد و خشم، حملات وحشیانه و هدفمند به حدود 942 مدرسه در ایران و به شهادت رساندن 340 دانش‌آموز (از جمله قتل‌عام وحشتناک مدرسه میناب) را به شدت محکوم می‌کنیم. این جنایات در جریان تجاوز 40 روزه اخیر توسط آمریکا و رژیم صهیونیستی رخ داده و ابعاد تاریک تازه‌ای از نقض قوانین بین‌المللی را آشکار ساخته است.

استناد به قوانین بین‌المللی:

این اقدامات نه تنها جنایت جنگی، بلکه توهین به وجدان بشریت است. اسناد حقوقی بین‌المللی زیر حملات به مؤسسات آموزشی را به صراحت ممنوع اعلام کرده‌اند:

ردیف سند حقوقی سال مفاد کلیدی

1- کنوانسیون‌های ژنو (پروتکل الحاقی اول) 1949/1977 حمایت از اشیای غیرنظامی از جمله مدارس

2- اساسنامه رم دیوان کیفری بین‌المللی (ICC) 1998 حملات به مدارس جنایت جنگی محسوب می‌شود

3- قطعنامه 2601 شورای امنیت سازمان ملل 2021 اولین قطعنامه اختصاصی برای حفاظت از آموزش در مخاصمات

4- اعلامیه مدارس امن (Safe Schools Declaration) 2015 تعهد سیاسی 121 کشور برای حفاظت از مدارس در زمان جنگ

5- کنوانسیون یونسکو برای مبارزه با تبعیض در آموزش 1960 حق آموزش به عنوان حق بنیادین بشر

6- مصوبه مجمع عمومی سازمان ملل A/RES/64/290 2010 محکومیت حملات به مدارس در شرایط اضطراری

7- قطعنامه 2225 شورای امنیت سازمان ملل 2015 محکومیت استفاده نظامی از مدارس

اصول بنیادین نقض شده توسط آمریکا و رژیم صهیونیستی:

1. اصل تفکیک (Principle of Distinction): مدارس و دانش‌آموزان به عنوان افراد غیرنظامی، هرگز هدف نظامی محسوب نمی‌شوند.

2. اصل تناسب (Principle of Proportionality): هیچ هدف نظامی فرضی نمی‌تواند توجیه‌کننده کشتار صدها کودک باشد.

3. اصل احتیاط (Principle of Precaution): طرف متجاوز (آمریکا و اسرائیل) موظف به اثبات انجام اقدامات احتیاطی برای جلوگیری از آسیب به غیرنظامیان بوده که این مهم محقق نشده است.

اهداف کمپین):

بر این اساس، انجمن ما کمپین جهانی خود را با اهداف زیر اعلام می‌دارد:

ردیف هدف شرح:

1- محکومیت جهانی محکومیت این اقدام شنیع توسط تمام نهادهای بین‌المللی و دولت‌های حامی حقوق بشر

2- مجازات عاملین تحت تعقیب قرار دادن عوامل این جنایت در دیوان کیفری بین‌المللی (ICC) و دادگاه‌های صالح

3- پیشگیری الزام به اصلاح قوانین برای جلوگیری از تکرار چنین فجایعی در هر نقطه از جهان

4- قانون‌گذاری تکمیلی پیگیری برای وضع قوانین سخت‌گیرانه‌تر در سازمان ملل برای حفاظت از فضاهای آموزشی در زمان جنگ (فراتر از قوانین فعلی)

5- اخذ خسارات مالی و خونبها اخذ خسارات مالی مدارس بمباران شده کشور و همچنین اخذ خونبهای دانش‌آموزان شهید، برای تسلی و التیام بخشی از دردها و آلام خانواده‌های این عزیزان

فراخوان به جهان

از سازمان ملل متحد، کمیته بین‌المللی صلیب سرخ، یونیسف، یونسکو و تمام رسانه‌های آزاد جهان می‌خواهیم که در برابر این سکوت معنادار، فریاد عدالت را فریاد بزنند.

در خاتمه، از شما نهادهای بین‌المللی، تحقق و اجرای کامل خواسته‌های قانونی پنج‌گانه فوق را استدعا می‌کنیم.

«آینده یک ملت را نمی‌توان با بمباران کلاس‌های درسش نابود کرد.»