توسعه پایدار بدون تقویت مهارتهای اجتماعی دانشآموزان ممکن نیست
در چنین شرایطی، نظام آموزشی بیش از هر زمان دیگری نیازمند بازنگری در نسبت میان آموزش و پرورش است؛ زیرا تمرکز صرف بر انتقال دانش، بدون تقویت مهارتهای فردی، اخلاقی و اجتماعی، نمیتواند نیازهای جامعه امروز را پاسخ دهد. از همین رو، طرح موضوع توسعه پایدار از مسیر ارتقای مهارتهای اجتماعی دانشآموزان، در واقع نگاهی پیشگیرانه به آینده اجتماعی و انسانی استان و کشور است.
مرتضی محمدزاده، معاون سیاسی و اجتماعی استاندار آذربایجانشرقی صبح چهارشنبه در نشست بررسی راهکارهای توسعه پایدار از طریق ارتقای مهارتهای اجتماعی دانشآموزان و پرورش نیروی انسانی توانمند، با اشاره به اهمیت نقش آموزش و پرورش در آینده جامعه، اظهار کرد: یکی از مهمترین چالشهای نظام تعلیم و تربیت، غلبه رویکرد آموزشی بر پرورشی است؛ در حالی که برای تربیت نسلی توانمند، باید پرورش همپای آموزش مورد توجه قرار گیرد.
وی افزود: اگر بخواهیم نسلی رشدیافته، مسئولیتپذیر و کارآمد تربیت کنیم، باید زمینه رشد مهارتهای فردی، اجتماعی و اخلاقی دانشآموزان را فراهم کنیم؛ چراکه صرف انتقال دانش، پاسخگوی نیازهای امروز جامعه نیست.
معاون سیاسی و اجتماعی استاندار آذربایجانشرقی با هشدار نسبت به پیامدهای بیتوجهی به مسائل اجتماعی تصریح کرد: غفلت از حوزههای اجتماعی خود را در قالب افزایش آسیبها و خشونتهای اجتماعی نشان میدهد و به همین دلیل، سرمایهگذاری در حوزه تربیت و مهارتآموزی یک ضرورت اجتنابناپذیر است.
محمدزاده موفقیت برنامههای آموزشی و تربیتی را منوط به شناخت دقیق جامعه هدف دانست و گفت: این برنامهها زمانی اثربخش خواهند بود که برای گروههایی اجرا شوند که نیاز به یادگیری و تغییر را در خود احساس میکنند.
وی با اشاره به تحولات سریع جامعه در حوزه شناخت و شیوههای یادگیری خاطرنشان کرد: تغییر نگرشها و الگوهای یادگیری، بستر مناسبی برای اجرای برنامههای نوین آموزشی و تربیتی فراهم کرده است و با برنامهریزی صحیح میتوان به اثربخشی این برنامهها امیدوار بود.