آموزگاران پایه اول معماران شخصیت و آینده دانشآموزان هستند
وی با اشاره به فعالیتهای انجامشده در ایام تابستان بیان کرد: مجموعه آموزش و پرورش شهرستان در ماههای گذشته درگیر برنامهها و فرآیندهای مختلفی از جمله آزمون تیزهوشان، آزمون ارشد، کنکور سراسری، ثبتنام دانشآموزان و صدور ابلاغهای سامانهای بوده است و همکاران اداری، اعضای شورای معاونین و مدیران مدارس با وجود تعطیلی مدارس، بهصورت مستمر پیگیر امور بودند.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک افزود: فرآیند ثبتنام دانشآموزان، بهویژه در پایههای ورودی و پایه دهم، نیازمند پیگیری ویژه بود و همکاران حوزههای مختلف برای رفع مشکلات و ساماندهی امور تلاش کردند تا مدارس با آمادگی بیشتری سال تحصیلی جدید را آغاز کنند.
یوسفی با اشاره به عنوان «معماران خشت اول» برای آموزگاران پایه اول ابتدایی تصریح کرد: ورود کودک از محیط خانواده به مدرسه، نخستین تجربه جدی او از یک فضای اجتماعی و آموزشی است و آموزگار پایه اول در این مرحله نقشی اساسی در ایجاد احساس امنیت، اعتمادبهنفس و علاقهمندی کودک به مدرسه و یادگیری دارد.
وی ادامه داد: رفتار، گفتار، صبر و مهربانی آموزگار میتواند اثر عمیقی بر ذهن و شخصیت دانشآموز داشته باشد و در کنار آموزش خواندن، نوشتن و حساب کردن، مهارتهایی مانند نظم، مسئولیتپذیری، احترام، همکاری، صداقت و احساس ارزشمندی نیز باید در دانشآموزان تقویت شود.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قرچک خاطرنشان کرد: آموزش و تربیت از یکدیگر جدا نیستند و کلاس اول ابتدایی نباید صرفاً محل انتقال مفاهیم درسی باشد، بلکه باید زمینه رشد شخصیت و هویت کودک را فراهم کند؛ زیرا مهارتهای پایهای که در این دوره شکل میگیرد، در مسیر تحصیلی سالهای آینده دانشآموز نقش تعیینکننده خواهد داشت.
3 واحد صنفی متخلف در گشت نظارت بر بازار قرچک پلمب شد
یوسفی با تأکید بر ضرورت تعامل میان مدرسه و خانواده گفت: والدین شرکای تربیتی مدرسه هستند و ارتباط معلم با خانواده باید بر پایه اعتماد، همفکری و ارائه راهکار شکل بگیرد. هدف مشترک مدرسه و خانواده، رشد همهجانبه دانشآموز در ساحتهای مختلف تعلیم و تربیت است و تحقق این هدف نیازمند همکاری مستمر و مسئولانه هر دو طرف خواهد بود.