حوزه‌ها و دانشگاه‌ها باید جهل و جهالت را از جامعه دور کنند

به گزارش بخش استان‌ها در وبانگاه به نقل از خبرگزاری تسنیم از پاکدشت، حجت‌الاسلام والمسلمین مرتضی جوادی آملی، رئیس بنیاد بین‌المللی علوم وحیانی اسراء، در آیین افتتاحیه رسمی سال تحصیلی حوزه علمیه امام صادق(ع) پاکدشت، با اشاره به رسالت حوزه‌های علمیه در عرصه علم، اخلاق و معنویت اظهار داشت: حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها علاوه بر زدودن جهل از جامعه، باید برای مقابله با «جهالت» نیز برنامه داشته باشند؛ چراکه صرف برخورداری از دانش، بدون تبدیل آن به ایمان و باور، نمی‌تواند انسان را از آسیب‌های فکری و عملی مصون بدارد.وی افزود: میان جهل و جهالت تفاوت وجود دارد؛ جهل در برابر علم قرار می‌گیرد، اما جهالت در برابر عقلانیت است و ممکن است انسانی از دانش برخوردار باشد، اما به دلیل تبدیل نکردن علم به ایمان و عمل، گرفتار جهالت شود.رئیس بنیاد بین‌المللی علوم وحیانی اسراء با تأکید بر ضرورت توجه حوزه‌ها به مفهوم «علم نافع» گفت: پیامبر گرامی اسلام(ص) در نیایش خود از علمی که سودی برای انسان ندارد به خداوند پناه می‌برد و این موضوع نشان می‌دهد که صرف افزایش محفوظات و دانش، هدف نهایی تعلیم و تربیت نیست، بلکه علم باید در زندگی انسان اثرگذار و موجب رشد فکری، اخلاقی و معنوی او شود.جوادی آملی با بیان اینکه علم و اخلاق از فضائل حقیقی و هویت‌ساز انسان هستند، تصریح کرد: عناوین و جایگاه‌های اجتماعی پس از پایان زندگی انسان باقی نمی‌مانند، اما علم، معرفت و فضائل اخلاقی با حقیقت وجود انسان پیوند می‌خورند و باید محور اصلی تربیت طلاب قرار گیرند.وی ادامه داد: حوزه‌های علمیه نباید خود را به سطح محدودی از علوم رایج محدود کنند؛ چراکه بخش قابل توجهی از معارف اهل‌بیت(ع) همچنان نیازمند مطالعه، تحقیق و عرضه در حوزه‌های علمی است و طلاب باید با نگاهی عمیق‌تر و گسترده‌تر به میراث علمی و معرفتی اسلام بپردازند.رئیس بنیاد اسراء با اشاره به سابقه تاریخی حوزه‌های علمیه و نقش دانشمندان ایرانی در گسترش معارف اسلامی خاطرنشان کرد: بخش مهمی از میراث علمی تشیع توسط عالمانی شکل گرفته که از نقاط مختلف ایران برخاستند و آثار ماندگاری همچون «الکافی» و دیگر آثار بنیادین علوم اسلامی را برای جهان اسلام به یادگار گذاشتند.جوادی آملی با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری همزمان از عقل و نقل در مسیر علمی حوزه‌ها بیان کرد: پیشرفت علمی در گرو استفاده از دو بال عقل و نقل است و هیچ‌یک به تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی همه نیازهای معرفتی انسان باشد. فهم عمیق قرآن و معارف دینی نیز نیازمند بهره‌گیری از حکمت، فلسفه، عرفان و علوم نقلی در کنار یکدیگر است.وی با اشاره به جایگاه تفسیر قرآن در حوزه‌های علمیه گفت: تفسیر «تسنیم» نمونه‌ای از تلاش علمی برای به‌کارگیری مجموعه‌ای از علوم در فهم معارف قرآن است و چنین آثاری نشان می‌دهد که برای رسیدن به لایه‌های عمیق معارف وحیانی، نمی‌توان به یک دانش محدود بسنده کرد.رئیس بنیاد بین‌المللی علوم وحیانی اسراء در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش حوزه‌های علمیه در شرایط کنونی جامعه اظهار داشت: حوزه‌ها پیش از آنکه بخواهند جامعه را اصلاح و هدایت کنند، باید در مسیر خودسازی علمی، اخلاقی و معنوی حرکت کنند و طلاب باید بدانند که سال‌های تحصیل، آغاز یک مسیر طولانی برای رسیدن به عمق معارف دینی است، نه پایان آن.جوادی آملی همچنین بر ضرورت تقویت فضای علمی و پژوهشی حوزه علمیه امام صادق(ع) پاکدشت تأکید کرد و گفت: فراهم شدن فضای آموزشی، کتابخانه و امکانات علمی، فرصت ارزشمندی برای طلاب ایجاد کرده است و استفاده درست از این ظرفیت‌ها نیازمند حضور اساتید توانمند، مدیریت دلسوز و اهتمام جدی طلاب به علم و اخلاق است.

ظرفیت گل و گیاه پاکدشت می‌تواند به جاذبه گردشگری تبدیل شود

وی در پایان با تبریک آغاز سال تحصیلی جدید حوزه‌های علمیه، ابراز امیدواری کرد: حوزه علمیه امام صادق(ع) پاکدشت با بهره‌گیری از ظرفیت اساتید، علما، طلاب و امکانات فراهم‌شده، در مسیر تربیت نیروهای علمی، اخلاقی و معنوی و خدمت به جامعه گام‌های مؤثری بردارد.