ساماندهی نیروی انسانی در آموزشوپرورش/کاهش فاصله ستاد و صف محور نظارت
وی با اشاره به حضور مستمر خود در استان کردستان افزود: این حضور در راستای سیاستهای وزیر آموزش و پرورش برای کاهش فاصله میان ستاد و صف و ارتباط نزدیکتر مدیران با مسائل و واقعیتهای میدانی استانها انجام شده است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس تقسیم کار انجامشده از مهرماه سال گذشته تا مهرماه امسال، اعضای شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش مسئولیت نظارت و پیگیری امور استانها را برعهده گرفتند و بنده نیز به عنوان ناظر معین استان کردستان، مسائل و ظرفیتهای این استان را به صورت مستمر دنبال کردم.
وی گفت: در طول این مدت تلاش شد علاوه بر مرکز استان، از شهرستانها و مناطق مختلف آموزش و پرورش کردستان بازدید شود تا ضمن گفتوگو با مدیران، معلمان و کارکنان، مسائل موجود شناسایی و برای رفع مشکلات برنامهریزی لازم انجام شود.
حشمتیان اعلام کرد: بررسی وضعیت مدارس، شنیدن دغدغههای فرهنگیان و ارزیابی شرایط آموزشی از جمله محورهای این بازدیدها بود تا تصمیمگیریها بر اساس نیازهای واقعی مناطق صورت گیرد.
ساماندهی نیروی انسانی؛ اولویت اصلی آموزش و پرورش
مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تشکیل کارگروههای تخصصی در استان توضیح داد: هشت کارگروه تخصصی در حوزههای مختلف آموزشی، پرورشی، فرهنگی و هنری تشکیل شد که کارگروه ساماندهی نیروی انسانی یکی از مهمترین آنها بود؛ چراکه اساس آموزش و پرورش، حضور معلم در کلاس درس است.
وی خاطرنشان کرد: در این مدت موضوعاتی همچون کمبود یا مازاد نیرو، نقل و انتقالات، تأمین ساعات آموزشی و ساماندهی کلاسهای درس با همکاری مسئولان استان و مناطق آموزش و پرورش کردستان پیگیری شد.
حشمتیان با قدردانی از همکاری مدیرکل، معاونان و مسئولان آموزش و پرورش استان عنوان کرد: همراهی و دغدغهمندی مجموعه مدیریتی استان نقش مهمی در مدیریت بهتر مسائل و آمادهسازی مدارس برای آغاز سال تحصیلی داشت.
وی با اشاره به بررسی وضعیت فضاهای آموزشی و پروژههای نیمهتمام اظهار داشت: در بازدیدهای انجامشده، روند تکمیل پروژههای آموزشی، تجهیزات مدارس، وضعیت فضاهای فیزیکی و میزان آمادگی مدارس برای پذیرش دانشآموزان مورد ارزیابی قرار گرفت.
وی تأکید کرد: یکی از اولویتهای مهم، فراهم کردن شرایط مناسب برای حضور دانشآموزان در محیط مدرسه و کاهش دغدغه خانوادهها در آغاز سال تحصیلی بود.
مشاور وزیر آموزش و پرورش همچنین تأمین و توزیع بهموقع کتابهای درسی را از دیگر محورهای نظارتی عنوان کرد و گفت: تلاش شد فرآیند ثبت سفارش و توزیع کتب درسی بهگونهای انجام شود که دانشآموزان در شروع سال تحصیلی با کمترین مشکل مواجه شوند.
معیشت فرهنگیان؛ یکی از مهمترین دغدغهها
وی درباره مطالبات فرهنگیان کردستان اظهار کرد: موضوع معیشت و وضعیت درآمدی فرهنگیان با توجه به شرایط اقتصادی موجود، یکی از مهمترین دغدغههای همکاران فرهنگی است.
حشمتیان افزود: فرهنگیان قشری نجیب، پرتلاش و مسئولیتپذیر هستند که همواره با احساس مسئولیت در مسیر تعلیم و تربیت فعالیت میکنند، اما طبیعی است که شرایط اقتصادی و هزینههای زندگی، توجه بیشتر به وضعیت معیشتی آنان را ضروری میسازد.
وی با اشاره به اقدامات انجامشده برای پرداخت مطالبات فرهنگیان گفت: در سال مالی گذشته بخشی از معوقات و مطالبات پرداخت شد، با این حال بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان همچنان از موضوعات مهم و مورد توجه آموزش و پرورش است.
ظرفیتهای مثبت آموزش و پرورش کردستان
مشاور وزیر آموزش و پرورش، ساماندهی نیروی انسانی، مدیریت نقل و انتقالات و تأمین ساعات آموزشی را از نقاط قوت آموزش و پرورش کردستان برشمرد و گفت: با استفاده از ظرفیتهای موجود، اضافهکار غیرموظف و توان دانشجو معلمان تلاش شد کلاسهای درس بدون معلم باقی نماند.
حشمتیان ادامه داد: پیگیری امور آموزشی، آمادهسازی مدارس و مدیریت فرآیند توزیع کتب درسی از دیگر اقداماتی بود که در استان با جدیت دنبال شد تا مدارس با آمادگی بیشتری سال تحصیلی جدید را آغاز کنند.
بازگشت دانشآموزان به فضای حضوری مدرسه
وی با اشاره به تفاوت شرایط سال تحصیلی جدید با سال گذشته اظهار کرد: سال گذشته به دلیل شرایط خاص، آموزشها ترکیبی از حضوری و مجازی بود، اما امسال مدارس فعالیت خود را به صورت حضوری آغاز کردهاند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: دانشآموزان مدتی از فضای مدرسه فاصله داشتند و بازگشت کامل آنان به محیط آموزشی نیازمند همراهی، صبوری و برنامهریزی مدیران، معلمان و خانوادههاست تا ارتباط مؤثر دانشآموزان با مدرسه دوباره تقویت شود.
معلم؛ محور شکلگیری ارتباط دانشآموز با مدرسه
حشمتیان با تأکید بر جایگاه معلم در موفقیت نظام آموزشی گفت: نقش معلم تنها انتقال مطالب درسی نیست، بلکه معلم با عشق، انگیزه و تعهد میتواند علاقه و تعلق دانشآموز به مدرسه را افزایش دهد و آرامش بیشتری برای خانوادهها ایجاد کند.
وی افزود: در مدیریت، علم و عمل دو رکن موفقیت هستند و هنر معلم نیز این است که با دانش، تجربه و انگیزه، دانشآموز را به یادگیری و حضور در مدرسه علاقهمند کند.
آموزش مفاهیم ایثار و مقاومت به نسل آینده
مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به همزمانی آغاز سال تحصیلی با هفته دفاع مقدس ابراز داشت: دانشآموزان امروز تا حدودی مفهوم مقاومت را به عنوان یک تجربه زیسته درک کردهاند و آموزش و پرورش میتواند از این ظرفیت برای انتقال مفاهیم ارزشمند ایثار، مقاومت و وطندوستی استفاده کند.
وی خاطرنشان کرد: دانشآموزان میتوانند روایتگران خوبی برای نسلهای آینده باشند و آموزش و پرورش فرصت مناسبی دارد تا نقش مردم ایران در عرصههای مختلف ایثار و مقاومت را برای آنان تبیین کند.
حشمتیان با تأکید بر نقشآفرینی نسل دانشآموز در آینده کشور گفت: دانشآموزان امروز، مدیران، دانشمندان، فرماندهان و مسئولان آینده هستند و باید با آموزش صحیح، تقویت روحیه مسئولیتپذیری و پرورش احساس تعلق به کشور، برای پذیرش مسئولیتهای آینده آماده شوند.