تخریب 3مدرسه در خمین؛ فعالیت آموزشی بدون ایجاد مدارس 2شیفته ادامه دارد
وی افزود: با وجود تخریب کامل سه مدرسه در شهرستان خمین در جریان جنگ تحمیلی سوم، با برنامهریزیهای انجامشده هیچیک از مدارس شهرستان بهصورت دوشیفته فعالیت نمیکنند و فرآیند آموزشی بدون ایجاد اختلال در برنامه مدارس دنبال شده است.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین با اشاره به وضعیت املاک و فضاهای آموزشی این شهرستان بیان کرد: آموزش و پرورش خمین دارای 82 ملک در مناطق شهری و 175 ملک در مناطق روستایی است که ظرفیت قابلتوجهی برای مدیریت و ساماندهی فضاهای آموزشی شهرستان به شمار میرود.
شاهوردی ادامه داد: در حال حاضر 137 مدرسه در شهرستان خمین فعال هستند و 120 مدرسه نیز غیرفعال است که از این تعداد، 30 مدرسه تخریبی و 90 مدرسه دارای اعیان هستند و نیازمند تعیین تکلیف و برنامهریزی برای استفاده از ظرفیت آنها هستیم.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین خاطرنشان کرد: 17 مدرسه در شهرستان خمین نیز بهصورت هیئت امنایی اداره میشوند و این شیوه مدیریتی با هدف افزایش مشارکت و استفاده از ظرفیتهای محلی در اداره مدارس دنبال میشود.
شاهوردی با اشاره به ضرورت تعیین تکلیف مدارس و املاک غیرفعال آموزش و پرورش، اظهار کرد: بخشی از این فضاها به دلیل فرسودگی، نبود شرایط بهرهبرداری یا تغییر نیازهای آموزشی از چرخه فعالیت خارج شدهاند و لازم است با بررسی کارشناسی، وضعیت هر یک از این املاک مشخص و ظرفیتهای موجود برای توسعه و بهسازی فضاهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
وی افزود: استفاده مناسب از ظرفیت املاک آموزش و پرورش میتواند بخشی از نیازهای شهرستان در حوزه فضاهای آموزشی را برطرف کند و زمینه را برای نوسازی، تجهیز و ارتقای کیفیت مدارس فراهم آورد؛ از این رو شناسایی ظرفیتهای موجود و برنامهریزی برای ساماندهی این املاک باید با جدیت دنبال شود.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین بر ضرورت مشارکت بیشتر دستگاههای اجرایی، خیرین و مجموعههای شهرستان در توسعه فضاهای آموزشی تأکید کرد و ادامه داد: رفع مشکلات مدارس و ارتقای کیفیت محیطهای آموزشی نیازمند همکاری همه بخشهاست و آموزش و پرورش از ظرفیتهای موجود برای بهبود شرایط تحصیل دانشآموزان و تقویت زیرساختهای آموزشی شهرستان استفاده خواهد کرد.