در مراکز معارف اسلام ناب چه میگذرد؟
وی با اشاره به تأکیدات مکرر رهبر معظم انقلاب بر حفظ اسلام ناب، خاطرنشان کرد: اسلام ناب، اسلام طرفدار مظلوم، ضدظالم و پابرهنه است. مسئله دوم، جایگاه معرفت است. همانگونه که امیرالمومنین(ع) فرمودند، رابطه عمل و معرفت یک رابطه دو سویه است؛ هم معرفت، عمل میزاید و هم عمل، معرفت جدید ایجاد میکند. در دستگاه تبلیغ دین، باید تولید و پمپاژ معرفت انجام شود.
قائممقام سازمان تبلیغات اسلامی در ادامه به تشریح ساختار و اهداف حوزههای معارف اسلام ناب پرداخت و افزود: این حرکت نورانی به همت جمع کثیری از طلاب و دانشجویان و با مشارکت بیش از 2200 استاد حوزه و دانشگاه شکل گرفته است. این حرکت، رقیب حوزههای علمیه نیست، بلکه بازوی آنهاست. این مراکز از مبانی عمیق حوزههای علمیه ارتزاق میکنند و خدمات معارفی را به عموم جوانان و نوجوانان ارائه میدهند.
وی گفت: در یک مدرسه علمیه تازهتأسیس، 20 طلبه مشغول تحصیل بودند و در ساعات بعدازظهر، 80 مهندس، پاسدار و معلم برای آموختن معارف اسلامی به همان محل میآمدند. این الگویی است برای گسترش برکات مراکز علمی.
حریزاوی به محتوای آموزشی این مراکز اشاره کرد و گفت: در این مراکز، پنج معرفت پایه بر اساس نظام فکری انقلاب اسلامی تدریس میشود؛ معارف توحیدی، ولایی، انقلابی، معنوی و تمدنی. ما آن توحیدی را دنبال میکنیم که منجر به تمدنسازی شود. حرف نویی که انقلاب اسلامی به جهان عرضه کرد، توحید است؛ اما توحیدی که آرمان همه انبیا بوده و میتواند تمدنساز باشد.