راهاندازی هنرستان هوش مصنوعی در زنجان
در همین راستا، محمدرضا انصاری، مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان در گفتوگو با خبرنگار تسنیم، با اشاره به نتایج اجرای طرح «همنوا» در سال گذشته اظهار داشت: در سال نخست اجرای همکاریها، مجموعاً یک هزار و 423 نفر از دانشآموزان در قالب 447 هزار و 262 نفرساعت آموزش مهارتی از خدمات این طرح بهرهمند شدند که این آموزشها در چارچوب همکاری مراکز دولتی و غیردولتی اجرا شد.
وی با بیان اینکه این همکاریها در سطح استان در بستر 11 مرکز آموزشی دنبال شد، افزود: سال گذشته در مجموع 67 دوره آموزشی در قالب این طرح برگزار شد و 795 دانشآموز نیز در بخشهایی از برنامههای مهارتی تحت پوشش قرار گرفتند. بخشی از این آموزشها با همکاری مؤسسات کارآموزی آزاد و از طریق قراردادهای برونسپاری، بهویژه در حوزه فناوری خودرو، اجرا شد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان از برنامهریزی برای افزایش ظرفیت همکاریها در سال جدید خبر داد و گفت: براساس توافقنامهای که اخیراً میان طرفین به امضا رسیده و همچنین طرحی که به سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور ارائه شده است، برای سال جدید افزایش ظرفیت آموزشی پیشبینی شده و هدفگذاری ما رسیدن به 975 نفر دوره و 496 هزار و 633 نفرساعت آموزش مهارتی در استان است.
انصاری با اشاره به طرح پیشنهادی ادارهکل فنی و حرفهای استان برای توسعه آموزشهای نوین تصریح کرد: یکی از مهمترین برنامههای پیشنهادی ما، ایجاد هنرستان وابسته هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال در زنجان است. در این راستا، بخشی از مرکز خواهران حضرت زهرا(س) که در یکی از بهترین نقاط شهری واقع شده و از پروژههای نیمهتمام با پیشرفت کمتر از 30 درصد است، میتواند با حفظ کاربری آموزشی، به این هنرستان تخصصی تبدیل شود.
وی افزود: فلسفه این طرح، ایجاد پیوند مؤثر میان آموزش رسمی و مهارتآموزی تخصصی است؛ چرا که سازمان آموزش فنی و حرفهای بهعنوان متولی آموزشهای غیررسمی کشور، وظیفه تربیت نیروی انسانی ماهر و متناسب با نیاز بازار کار را بر عهده دارد و امروز حوزههایی همچون هوش مصنوعی، اقتصاد دیجیتال، تولید محتوای دیجیتال، دادهکاوی و فناوریهای نوظهور از مهمترین عرصههای آینده اشتغال محسوب میشوند.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان با تأکید بر اهداف کلان این طرح گفت: توانمندسازی دانشآموزان در حوزههای فناورانه، نهادینهسازی فرهنگ مهارتآموزی از سنین مدرسه، تربیت نیروی انسانی ماهر و کارآفرین برای آینده کشور و الگوسازی برای مشارکت خیرین و مسئولیت اجتماعی شرکتها در توسعه آموزشهای نوین، از مهمترین اهداف این طرح است.
انصاری با اشاره به زیرساختهای موجود برای اجرای این پروژه اظهار داشت: برای این مرکز، فضای ساختمانی با زیربنای حدود یک هزار و 823 مترمربع در بخشهای اداری، آموزشی و مدیریتی پیشبینی شده و بخشهای عمومی شامل فضای سبز، نمازخانه، نگهبانی، ساختمان اداری و پارکینگ نیز برای آن تعریف شده است. همچنین سازمان آموزش فنی و حرفهای از ظرفیت نیروی انسانی متخصص و مربیان ماهر در این حوزه برخوردار است و میتوان از توان هنرآموزان آموزش و پرورش نیز بهره گرفت.
وی ادامه داد: از جمله ظرفیتهای مهمی که در این مجموعه ایجاد شده، سالن آزمون و سنجش الکترونیکی است که با بهرهگیری از اعتبارات مسئولیت اجتماعی و پیگیریهای انجامشده، پیش از عید به بهرهبرداری رسید و اکنون با ظرفیت 90 دستگاه کلاینت آماده ارائه خدمات است. این زیرساخت میتواند یکی از ارکان اصلی راهاندازی هنرستان وابسته هوش مصنوعی باشد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان با اشاره به برآورد مالی پروژه گفت: برای تکمیل این پروژه و تجهیز اولیه آن، حدود 40 میلیارد تومان اعتبار نیاز است که این رقم شامل سفتکاری، تأسیسات مکانیکی و برقی، و تأمین تجهیزات کارگاهی تخصصی میشود. در فازهای بعدی نیز تکمیل کارگاهها و توسعه بخشهای تخصصی در دستور کار خواهد بود.
انصاری درباره مراحل اجرایی طرح اظهار داشت: در فاز نخست، تکمیل فضاهای آموزشی و ایجاد کارگاههای تخصصی در حوزه هوش مصنوعی، طراحی و توسعه اپلیکیشن، تولید محتوای دیجیتال هوشمند و همچنین آموزش تخصصی معلمان و پذیرش نخستین گروه دانشآموزان هدفگذاری شده است.
در فاز دوم، توسعه رشتههای پیشرفتهتری مانند رباتیک، اینترنت اشیا و بلاکچین و نیز راهاندازی آزمایشگاههای دانشآموزی مورد توجه قرار دارد. در فاز سوم نیز این هنرستان میتواند به مرکز مرجع آموزش مهارتهای آینده برای دانشآموزان منطقه و حتی کشور تبدیل شود.
وی افزود: در ساختار آموزشی پیشنهادی، بخشهایی همچون آموزشهای پایه و عمومی دیجیتال، سواد فناوری اطلاعات، آشنایی با مفاهیم هوش مصنوعی، تفکر الگوریتمی، سواد رسانهای در فضای دیجیتال، کارگاههای تخصصی داده، طراحی و توسعه اپلیکیشن، تولید محتوای دیجیتال، آزمایشگاه رباتیک و اینترنت اشیا، مرکز نوآوری و خلاقیت دانشآموزی و همچنین بخش کارآفرینی و مشاوره تحصیلی و شغلی دیجیتال پیشبینی شده است.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان با اشاره به توسعه این الگو در سایر شهرستانها خاطرنشان کرد: پیشنهاد ما این است که با توجه به قطببندیهای مهارتی استان، در برخی شهرستانها نیز هنرستانهای وابسته تخصصی ایجاد شود؛ بهعنوان نمونه در حوزه فناوری خودرو در خرمدره، در حوزه باغداری و ماشینآلات کشاورزی در سایر شهرستانها و در ماهنشان نیز با توجه به ظرفیت این منطقه در بخش معدن، امکان راهاندازی هنرستان وابسته با استفاده از مرکز شبانهروزی مجهز موجود فراهم است.
انصاری با اشاره به برخی چالشهای پیش رو گفت: تأمین منابع مالی، تجهیز کارگاههای تخصصی، توانمندسازی معلمان در حوزههای جدید و رفع برخی محدودیتهای زیرساختی مانند اینترنت، از جمله چالشهای مهم اجرای این طرح است؛ با این حال، جلساتی با خیرین استان برگزار شده و از ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکتها نیز میتوان برای تأمین بخشی از نیازهای این پروژه بهره گرفت.