به گزارش بخش استان‌ها در وبانگاه به نقل از خبرگزاری تسنیم از اراک، احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی، عصر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به ضرورت تحقق عدالت آموزشی، گفت: شناسایی و جذب تمام دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل باید با جدیت دنبال شود و حتی یک نفر نیز نباید به دلیل مشکلات مختلف از فرصت آموزش و پرورش محروم بماند؛ جلوگیری از خروج دانش‌آموزان از چرخه تعلیم و تربیت از اولویت‌های مهم وزارت آموزش و پرورش است.
وی با اشاره به توسعه فرصت‌های تحصیلی پس از پیروزی انقلاب اسلامی تصریح کرد: امروز امکان تحصیل برای دانش‌آموزان در نقاط مختلف کشور، از روستاها تا حاشیه شهرها فراهم شده و وظیفه داریم از این فرصت ارزشمند صیانت کنیم؛ هر دانش‌آموز یک استعداد و سرمایه ارزشمند برای آینده کشور است و بسیاری از مسئولان و چهره‌های اثرگذار علمی و اجرایی نیز از مناطق روستایی و محروم برخاسته‌اند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر رویکرد عدالت آموزشی بیان کرد: در گذشته مفهوم عدالت آموزشی بیشتر بر دسترسی همگانی به آموزش متمرکز بود، اما امروز علاوه بر فراهم کردن فرصت تحصیل برای همه، دسترسی به آموزش باکیفیت نیز مورد توجه قرار دارد و باید زمینه شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان در سراسر کشور فراهم شود.
شناسایی همه دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در دستور کار
محمودزاده با اشاره به گزارش ارائه‌شده درباره وضعیت دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در استان مرکزی اظهار کرد: با وجود اقدامات انجام‌شده و شناسایی بخش عمده این دانش‌آموزان، لازم است وضعیت افراد باقی‌مانده نیز به‌صورت دقیق مشخص شود و برای هر یک برنامه عملیاتی در نظر گرفته شود؛ باید روشن شود این دانش‌آموزان در داخل استان یا خارج از آن سکونت دارند و چه عواملی مانع حضور آنان در مدرسه شده است.
وی با بیان اینکه برای بازگرداندن دانش‌آموزان به چرخه آموزش باید از ظرفیت‌های مختلف استفاده کرد، عنوان کرد: در مواردی که حضور دانش‌آموز در مدرسه امکان‌پذیر نیست، می‌توان از ظرفیت آموزش از راه دور و طرح موضوع در کمیسیون‌های مربوط برای فراهم کردن فرصت تحصیل استفاده کرد؛ توسعه مدرسه مجازی نیز از برنامه‌هایی است که در آینده می‌تواند به پوشش تحصیلی این گروه کمک کند.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت فراهم کردن امکانات آموزشی حتی برای تعداد اندک دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: با وجود هزینه‌بر بودن تأمین معلم و فضای آموزشی برای تعداد محدودی دانش‌آموز، پوشش تحصیلی همه افراد واجد شرایط اهمیت دارد و هیچ استعدادی نباید به دلیل محرومیت از آموزش نادیده گرفته شود؛ از استاندار مرکزی، نمایندگان مجلس و مجموعه آموزش و پرورش استان نیز به دلیل پیگیری این موضوع قدردانی می‌کنم و انتظار می‌رود وضعیت دانش‌آموزان باقی‌مانده با دقت بررسی و راهکارهای عملی برای بازگرداندن آنان به مدرسه ارائه شود.
تحصیل 33 هزار دانش‌آموز در مدارس غیردولتی استان مرکزی
محمودزاده با اشاره به ظرفیت مدارس غیردولتی استان مرکزی اظهار کرد: بیش از 33 هزار دانش‌آموز در مدارس غیردولتی استان تحصیل می‌کنند و این مجموعه‌ها در کنار توسعه فرصت‌های آموزشی، نقش مؤثری در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و پرورش استعدادهای علمی دارند؛ مدارس غیردولتی سهم قابل توجهی در موفقیت‌های علمی کشور، به‌ویژه در کنکور و المپیادهای دانش‌آموزی دارند و بهره‌گیری از ظرفیت آن‌ها می‌تواند به ارتقای سطح علمی سایر مدارس نیز کمک کند.
وی با اشاره به برنامه ایجاد مدرسه انرژی اتمی و دپارتمان تخصصی المپیاد در استان مرکزی افزود: بر اساس آمار اعلام‌شده، از 17 دانش‌آموزی که امسال موفق به کسب مدال طلای المپیادهای علمی کشور شدند، هشت نفر از دانش‌آموزان این مدرسه بودند که در رشته‌های نجوم، ریاضی و فیزیک موفق به کسب این افتخار شدند؛ استقرار مدرسه انرژی اتمی و راه‌اندازی دپارتمان المپیاد در استان می‌تواند زمینه شناسایی و پرورش استعدادهای برتر و انتقال تجربیات و امکانات تخصصی به سایر مدارس را فراهم کند.
مطالبات مدارس غیردولتی؛ از تسهیلات اشتغال تا واگذاری زمین
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت حمایت از توسعه مدارس غیردولتی اظهار کرد: با توجه به محدودیت منابع دولت در حوزه تأمین نیروی انسانی و اعتبارات آموزشی، باید از ظرفیت‌های قانونی و تسهیلاتی برای پشتیبانی از این مدارس استفاده شود؛ این مجموعه‌ها در کنار توسعه فرصت‌های آموزشی، در جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی و ایجاد فرصت‌های شغلی نیز نقش دارند.
محمودزاده اختصاص سهم مناسب از تسهیلات اشتغال‌زایی موضوع تبصره 15 قانون بودجه به مدارس غیردولتی را از راهکارهای حمایتی دانست و افزود: مدارس غیردولتی با جذب فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، فرصت‌های شغلی پایداری ایجاد می‌کنند و حمایت از آن‌ها به‌ویژه در مسیر توسعه و ایجاد هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ضروری است.
وی با اشاره به مطالبه مؤسسان مدارس غیردولتی برای تأمین زمین ادامه داد: در شهرک‌های جدید و مناطقی که زمین‌های پیش‌بینی‌شده برای ساخت مدارس دولتی کمتر از استانداردهای مورد نیاز است یا نیازی به ایجاد مدرسه دولتی جدید وجود ندارد، می‌توان با رعایت ضوابط و پیش‌بینی امتیازات لازم، زمینه واگذاری زمین برای توسعه مدارس غیردولتی را فراهم کرد.
هزینه بیمه معلمان مدارس غیردولتی؛ ماهانه تا 14 میلیون تومان
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به هزینه‌های بیمه معلمان این مدارس اظهار کرد: در شرایط فعلی، مؤسسان برای پرداخت حق بیمه هر معلم ماهانه حدود هفت میلیون و 500 هزار تا 14 میلیون تومان هزینه می‌کنند که این رقم فشار مالی قابل توجهی بر مدارس وارد می‌کند؛ پیشنهاد شده است معلمان مدارس غیردولتی در زمره مشاغل برخوردار از ضریب بیمه‌ای پایین‌تر قرار گیرند و این موضوع برای بررسی به کمیسیون‌های آموزش و امور اجتماعی مجلس ارائه شده است.
محمودزاده با اشاره به ضرورت همکاری نمایندگان مجلس برای کاهش هزینه‌های بیمه‌ای مدارس غیردولتی اضافه کرد: انتظار می‌رود نمایندگان در جریان بررسی لایحه بودجه سال 1406 برای تحقق این پیشنهاد همکاری کنند؛ همچنین با وجود پیش‌بینی ظرفیت قانونی ماده 25 برای مشارکت دولت در پرداخت بخشی از حق بیمه معلمان مدارس غیردولتی، محدودیت‌های اعتباری مانع اجرای کامل آن شده و لازم است راهکارهای مؤثرتری در بودجه سال آینده پیش‌بینی شود.
وی با بیان اینکه حمایت از مدارس باید با در نظر گرفتن شرایط اقتصادی خانواده‌ها همراه باشد، تصریح کرد: افزایش هزینه‌های آموزشی باید متناسب با قدرت پرداخت مردم و تاب‌آوری اقتصادی خانواده‌ها باشد، چراکه بخش مهمی از منابع مدارس صرف پرداخت حقوق و مزایای معلمان و هزینه‌های بیمه‌ای آنان می‌شود.
موافقت آموزش‌وپرورش با استفاده مدارس غیردولتی از ظرفیت اضافه‌تدریس
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به امکان استفاده مدارس غیردولتی از ظرفیت نیروی انسانی آموزش و پرورش و افزایش ساعات اضافه‌تدریس اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش با این موضوع موافقت کرده است، اما اولویت اصلی باید تأمین نیروی انسانی مورد نیاز مدارس دولتی و جلوگیری از خالی ماندن کلاس‌های درس باشد.
محمودزاده با اشاره به ضرورت هماهنگی دستگاه‌های اجرایی برای رفع مشکلات مدارس غیردولتی خاطرنشان کرد: با تقسیم کار میان استانداری، بانک‌ها، دستگاه‌های اجرایی و نمایندگان مجلس می‌توان زمینه اجرای حمایت‌های مورد نیاز از مدارس غیردولتی را فراهم کرد و بخشی از مشکلات این مجموعه‌ها را در حوزه تسهیلات، زمین، بیمه و تأمین نیروی انسانی برطرف ساخت.
/711/
نظرات
نظر شما ثبت شد؛ پس از بررسی، در صورت تأیید نمایش داده می‌شود.
هنوز نظری منتشر نشده است.